Mapa mental.

Hemisferios cerebrales.

Innovación educativa.

Innovar, renovar, nuevo, novedoso, reformar, modificar, transformar, modernizar. Aplicar los anteriores conceptos en la educación es para mí abrir un mundo de ideas diferentes, trasladar esas ideas y emplearlas en la educación. La innovación educativa es, en mi concepción de estudiante, comprender que la educación se desarrolla, se renueva, se moderniza, y que en la lucha y el compromiso por lograr un aprendizaje significativo es válido introducir nuevos elementos que favorezcan el desarrollo y cumplimiento de ese compromiso. La innovación educativa es transformar, buscar los cambios benéficos en la formación de los estudiantes y que a la vez se atienda y busque su adaptación y responder a las necesidades de los alumnos.

Tema de investigación.

La risoterapia como antídoto para estrés estudiantil.  No sé si propiamente sea un tema de investigación, pero me gustaría investigar y comprobar y fundamentar teóricamente  mi hipótesis de que la risoterapia es el antídoto del estrés estudiantil.

La risa es el sol que ahuyenta el invierno del rostro humano.
Víctor Hugo (1802-1885) Novelista francés.

Pensamiento crítico.

Para desarrollar un verdadero pensamiento crítico sobre cualquier tema o investigación, creo que lo esencial es brindar los elementos necesarios para que quien omita un juicio, una crítica, lo haga con fundamentos que sostengan su postura.

Creo que la función que desempeñan los maestros en el desarrollo de dichas habilidades, como en todas, es muy importante; frecuentemente algunos maestros tienden a casarse con una idea, con esto me refiero a que muestran solo un parte, un punto de vista y esto a la larga es contraproducente. Para que los alumnos tengan un pensamiento crítico es necesario tener toda la información posible respecto a tal o cual tema, comparar, analizar, y así, en su criterio, formar su propio juicio. De este modo, creo yo, el alumno desarrollará un pensamiento crítico, no se verá obligado a aceptar una idea y creer en ella fielmente, sino que la comparará con algunas otras dado que se le ha formando con un pensamiento crítico que lo haga capaz de refutar cualquier postura siempre y cuando tenga loes elementos y argumentos necesarios para respaldar tal postura.

Aprendizaje significativo

En vista de quienes tienen más experiencia en el campo educativo posiblemente existan un sinfín de situaciones que capaces de favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes dentro del aula. En mi punto de vista,  el de una estudiante,  esas situaciones serán siempre aquellas que lleven al alumno a implementar lo aprendido, aquellas situaciones donde el alumno no sea solo pasivo sino que sea parte de eso que está aprendiendo, que actúe que ponga en práctica el conocimiento y desarrolle sus habilidades para demostrar que está entendiendo  y que realmente existe un aprendizaje significativo. 

Existen también otras situaciones diversas como la confianza del alumno hacia el maestro, la familiaridad de los temas es decir cómo es que los puede ubicar en la cotidianidad y sobre todo, un punto esencial con respecto a favorecer el aprendizaje, tiene que ver con la integración de los métodos de enseñanza con los modos de aprendizaje del alumno, que tal modelo se adecúe a sus necesidades, actitudes y sobre todo a sus aptitudes.

Por lo antes mencionado, creo que la producción de material didáctico tiene que ver con el favorecimiento de tales situaciones, por qué, por lo que ya mencione antes, el material didáctico tiene un papel fundamental pues ya que es diverso y por lo tanto moldeable a las aptitudes de los alumnos.

Ventajas y desventajas de los medios audiovisuales en la educación presencial.

Como la moneda que tiene dos lados, del mismo modo los medios audiovisuales, es decir, tienen dos caras, una positiva y la otra no lo es tanto.

Los medios audiovisuales cobran gran importancia en cualquier aspecto del desarrollo actualmente.  Inmersos en esta generación llegan hasta el ámbito de la educación y se manifiestan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Se sabe que existen diferentes tipos de inteligencia, y por ello, distintas formas de aprender, es aquí donde los medios audiovisuales visuales juegan un rol importante, donde se manifiestan las ventajas que tienen.  Es evidente el desarrollo de las nuevas tecnologías,  los medios audiovisuales fungen perfectamente como el enlace entre la tecnología y la educación, ya que está última necesita desarrollarse a la par de la primera para así adaptarse no solo a las inteligencias o formas de aprendizaje, sino a las capacidades de las nuevas y próximas generaciones, con esto me refiero a que el alumno cuenta con cierto nivel de conocimiento y desarrollo de los medios audiovisuales debido a su convivencia con estos en la vida cotidiana.  Por lo antes mencionado, y en mi punto de vista, los medios audiovisuales son actualmente las herramientas que el alumno de esta generación siente propias, familiares, ir más allá de un libro, o de métodos tradicionales de enseñanza enriquece el aprendizaje, el alumno desarrolla su creatividad y la diversidad en los medios audiovisuales, llevada de la mano con la innovación enriquece el aprendizaje. Sin embargo, es necesario entender que estas herramientas son eso, un camino, y de la misma forma existen también otros caminos, que cuentan con las ventajas que los medios audiovisuales carecen, como lo son las relaciones maestro-alumno, si lo pensamos en la educación presencial esta desventaja varía, pues el maestro aunque se valga de medios audiovisuales para el desarrollo de su clase, puede complementar eso con explicaciones, la desventaja sería entonces que el maestro no sepa manejarlos adecuadamente o que no les explique a los alumnos como implementarlos, o bien que se olvide  de otras herramientas tradicionales dejándolas de lado sin considerar que existen alumnos que tienen otro tipo de inteligencias. Otra desventaja sería, que a pesar del desarrollo existen alumnos que se resisten con implementar estos recursos en el área escolar, se familiarizan con los medios audiovisuales en su vida cotidiana pero la idea de implementarlos en la vida escolar les genera cierto problema, es aquí donde el trabajo del maestro es fundamental, tiene que ser quien marque el puente entre estas herramientas y la educación de esta manera los beneficios implementaran, más cuando al igual que esta herramienta se implementan otras haciendo variado el proceso enseñanza-aprendizaje donde ganan tanto alumno como profesor.

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"Respeto en tods los aspectos"

“Respeto en todos los aspectos”

Quisiera ver en las noticias, un poco de progreso ya.

Que el presidente y el gobierno, nos pudieran ayudar

Que haya más espacio cultural y que la educación pueda aumentar

Quisiera un mejor gobierno, que nos reguarde de el mal

Menos discurso y más acción, y más progreso cultural.

Quisiera que esto pueda mejorar, y tener lo que pueda necesitar

Me siento tan tan enojada, que al presidente le quisiera yo gritar

Podría usar las redes sociales, para poderme expresar de manera liberal

Así nadie me podría limitar, no importa si eso no les gustará

Por el enojo estoy dispuesta, al presidente atacar

Con mis palabras y mensajes, que a su muro llegarán

Ahora si me van a escuchar, que importa que mis palabras suenen mal

Pero mi madre se da cuenta, es increíble lo furiosa que ella esta

No entiende que esta es la manera, el espacio y el lugar, la manera ideal

En facebook nos podrían escuchar,

Pero yo estaba equivocada, esa no era la manera de actuar

mi madre hizo que pensara, que con educación, respeto y formación

que con educación respeto y formación

se puede empezar a mejorar

y lograr el gran progreso cultural

Letra: Paola Arechiga & Anaiza Romo 

Respeto en todos los aspectos.