Aprendizaje significativo

En vista de quienes tienen más experiencia en el campo educativo posiblemente existan un sinfín de situaciones que capaces de favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes dentro del aula. En mi punto de vista,  el de una estudiante,  esas situaciones serán siempre aquellas que lleven al alumno a implementar lo aprendido, aquellas situaciones donde el alumno no sea solo pasivo sino que sea parte de eso que está aprendiendo, que actúe que ponga en práctica el conocimiento y desarrolle sus habilidades para demostrar que está entendiendo  y que realmente existe un aprendizaje significativo. 

Existen también otras situaciones diversas como la confianza del alumno hacia el maestro, la familiaridad de los temas es decir cómo es que los puede ubicar en la cotidianidad y sobre todo, un punto esencial con respecto a favorecer el aprendizaje, tiene que ver con la integración de los métodos de enseñanza con los modos de aprendizaje del alumno, que tal modelo se adecúe a sus necesidades, actitudes y sobre todo a sus aptitudes.

Por lo antes mencionado, creo que la producción de material didáctico tiene que ver con el favorecimiento de tales situaciones, por qué, por lo que ya mencione antes, el material didáctico tiene un papel fundamental pues ya que es diverso y por lo tanto moldeable a las aptitudes de los alumnos.